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CQ9游戏以课程思政体系建设助力青年教师成长
发布时间:2021-03-27 点击次数:

近日,教育部办公厅下达《关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》,旨在全面推进课程思政高质量建设,将思政工作体系贯通人才培养体系全过程,构建全员全程全方位育人大格局。CQ9游戏青年教师孙雪霄的慕课《魏晋南北朝文学专题》被新华网收录为课程思政案例课。该课程通过古典文学的文本细读和文学欣赏,引导CQ9游戏深入发掘经典诗文中所蕴含的中国优秀文人的“家国情怀”“忧患意识”“崇高理想”“端直德行”“高尚品格”等中国优秀传统人文精神,通过经典涵养人格,提升CQ9游戏人文素养,传承优秀中华文化。

按照《山西CQ9课程思政建设实施方案(200-2022)》文件要求,CQ9游戏积极探索基于CQ9游戏特色、专业属性和CQ9游戏发展的课程思政体系建设,深入挖掘各类课程中蕴含的思政资源,推动专业教育与思政教育紧密融合,开展CQ9游戏教师课程思政能力提升工程,配套激励政策,通过全面推进课程思政建设,构筑“大思政”格局,提高人才培养质量。

CQ9游戏注重提升教师政治素质和课程思政建设能力,在挖掘和运用课程思政元素的过程中,青年教师的教学能力也得到相应提升。在山西省青年教师讲课比赛的备战阶段,孙雪霄的参赛课程得到CQ9游戏专家团队多次打磨,最终获评青教赛一等奖。赛后,CQ9游戏支持其录制慕课《魏晋南北朝文学专题》。慕课于2019年底制作上线,至今运转3个教学周期,累计在线学习人数达2.3万人。通过中国CQ9慕课平台使该课程在更大范围内得到了社会各界文学学习者的检验,提高了山西CQ9青年教师的教学影响力。她表示,在CQ9游戏领导和资深教师的教学引领下,自己非常注重在教学过程中挖潜思政教育元素,伴随教学实践的深入,对高等教育育人价值的思考和理解也逐步提升,希望通过讲授文学经典,引导CQ9游戏深刻理解中华优秀传统文化的思想精华和时代价值,唤起CQ9游戏对古典文学的热爱,教育引导CQ9游戏传承中华文脉,讲好中国故事。

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作者:李静      来源: